6月18日，2026中国品牌论坛推动教育高质量发展主题研讨会在雄安新区举行。教育领域专家、学者及一线工作者齐聚，围绕“十五五”时期教育强国建设展开深入交流。

教育部高等教育司副司长武世兴指出，高等教育是建设教育强国的龙头。他强调必须推动高等教育提质扩容，落实立德树人根本任务，深化综合改革，并健全与人口变化相适应的高等教育资源配置机制。

北京师范大学党委副书记韦蔚分享了该校“强师工程”的实践。该工程涵盖“优师计划”“启航计划”等六大计划，贯穿师范生招生、培养、输送到职后支持的全过程，旨在以高质量教师供给支撑教育高质量发展。

中国教育科学研究院副院长李晓强建议，依据当前人口发展形势，应健全跨部门数据共享的预警机制，并完善以常住人口为依据的教育资源配置机制，为教育高质量发展争取时间和空间。

北京市西城区委教育工委副书记、区教委主任蔡冬梅表示，“十四五”时期西城区新增中小学学位6.46万个，“十五五”时期预计每年新增中学学位1万个左右，持续深化“优质均衡有温度”的教育实践。

“人工智能+教育”成为研讨会高频词。北京理工大学党委副书记杨帆介绍，该校积极打造“AI+教学”智慧场景，通过24小时智能学伴、智慧督导等手段，实现教学全流程的智能化支撑。河北雄安新区教育局党组书记、局长李玉金透露，北京“首都教育新地图”“AI应用超市”已落地雄安，师生可按需选用AI助教、助学工具。江西中医药大学党委书记黄加文表示，该校研发的热敏灸机器人已量产下线，他认为推动中医药高等教育内涵式发展，需处理好传承与创新的关系，在开放互鉴中推进中医药标准化、国际化。

对话环节中，多位嘉宾从不同角度探讨教育高质量发展。天津市和平区教育局副局长冯耀忠提出应追求“绿色成绩”，关注学生身心健康，和平区已建立覆盖小学到高中的学生体质健康与心理健康数据系统。天津师范大学附属实验学校校长邓文娟认为，基础教育不能关起门来办学，要主动连接高校、科研院所及社会各方，构建大中小一体化、跨学段、跨区域的协同育人格局。河北衡水中学党委书记郗会锁强调，扩大优质教育资源受益面是关键，相对优秀的学校不仅要输送资源，更要帮助薄弱校建机制、提师资、优教学。

研讨会结束后，不少一线教师仍留在会场继续交流，表示应主动加强数字素养，并期待将教育理念带回课堂。